سنجش یادگیری به شیوه کوشش و خطا و توانایی تجسم فضایی
گزارش کار آزمایش ماز ثبات
تعداد صفحات: 21
نوع فایل: WORD قابل ویرایش و PDF
فایل هدیه: نمونه گزارش کار آزمایش خطای مولر لایر (10 صفحه WORD) + پاورپوینت کتاب روانشناسی تجربی حمزه گنجی در قالب 125 اسلاید (نه فصل)
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه و پیشینه
هدف
وسایل مورد نیاز آزمایش
روش اجرا
تحلیل نتایج
منابع
بخشی از متن فایل:
هدف: بررسی یادگیری حسّی- حرکتی با روش آزمایش و خطا.
یادگیری بر اساس نظریّه ی آزمایش و خطا با وسایل و ابزارهای متفاوت و متنوّعی از نوع ساده و پیچیده، کاغذ و مدادی (ماز ذهنی پترسون) یا الکتریکی انجام گرفته است که هدف همهی آنها بررسی یادگیری حسّی- حرکتی با روش آزمایش و خطا و برخی به منظور بررسی نقش طرحوارههای ذهنی در این یادگیری بوده است.
بنابراین هدف این آزمایش نیز بررسی یادگیری با روش آرمایش و خطاست. آزمودنی باید در چند موقعیّت مسیر از پیش تعیین شدهای را، که به وسیله ی خود دستگاه مشخّص میشود، یاد بگیرد. سنجش یادگیری به شیوه کوشش و خطا و توانایی تجسم فضایی سنجش یادگیری به شیوه کوشش و خطا و توانایی تجسم فضایی سنجش یادگیری به شیوه کوشش و خطا و توانایی تجسم فضایی در این آزمایش نقش ذهن و روش آزمودنی در یادگیری این نوع ماز مورد بررسی قرار میگیرد.
وسایل مورد نیاز آزمایش
ابزار این آزمایش، همانطور که در عنوان آزمایش ملاحظه میشود، ماز ثبّات است. ماز چیست؟
«ماز ابزاری است برای یادگیری حیوانها و آدمیان، مرکّب از یک شاخهی درست و چندین شاخهی بنبست.» (اتکینسون، 1385، ص 708) ………
……………
بنابراین در هر مسیر با فشار برخی کلیدها به عنوان پاسخ صحیح و برخی پاسخ غلط ثبت میشود. کار آزمودنی این است که در هر مسیر تعیین شده با روش آزمایش و خطا کلیدهای صحیح را پیدا کند و به ذهن بسپارد که در طی چند کوشش مسیر ماز را بدون خطا سه بار یاد بگیرد. در قسمت پشت این جعبه که مربوط به آزماینده است، یک کلید روشن و خاموش کردن دستگاه، یک زمانسنج، یک شمارشگر خطاها و کلیدهای متوقّف کردن زمانسنج و صفر کردن شمارشگر مشاهده میشود. در قسمت پایین سمت چپ محلّی برای قراردادن کارتهای تعیین کنندهی مسیرهای شش گانه که با حروف A و B برای مسیرهای رفت و برگشت مشخّص شدهاند وجود دارد.
…….
