ماز و لابیرنت
تعداد صفحات: 8 (گزارش کار) + 3 (توضیحات آزمایش)
نوع فایل: WORD قابل ویرایش و PDF
فایل هدیه: نمونه گزارش کار آزمایش خطای مولر لایر (10 صفحه WORD) + پاورپوینت کتاب روانشناسی تجربی حمزه گنجی در قالب 125 اسلاید (نه فصل)
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
ادبیات تحقیق
یادگیری از راه کوشش و خطا
طرح تحقیق
فرضیه
وسایل آزمایش
نتایج
بحث و تفسیر
منابع
بخشی از متن فایل:
در اين آزمايش سعي ما بر اين است كه نشان دهيم كوشش و خطا چه تأثيري روي يادگيري دارد آيا يادگيري را افزايش مي دهد. در اين آزمايش ما به يك كرونومتر براي ثبت زمان و يك ماز u شكل نيازمنديم. آزمايش با اعلام آمادگي آزمودني شروع مي شود و او بايد انگشت خود را روي مبداء شروع ماز قرار دهد.
ماز از 10 مرحله تشكيل شده و هر مرحله شامل يك شكل U مي باشد كه دو راه به سمت راست و چپ دارد كه يكي بن بست است و ديگري راه اصلي و همه آنها به هم مرتبط هستند كه آزمودني بايد آن ها را ارائه دهد تا به مقصد برسد. آزمايشگر بايد زمان و خطاهاي آزمودني را محاسبه كند.
آزمودني بايد اين كار را آن قدر انجام دهد تا پس از سه بار متوالي و بدون خطا مسير ماز را طي كند. تنها در اين صورت است كه مي توان گفت يادگيري صورت گرفته است. ماز و لابیرنت ماز و لابیرنت ماز و لابیرنت
اين آزمايش از نوع مطالعه موردي (Case study) مي باشد ………..
……….
طرح تحقیق:
در اين آزمايش سعي بر آن است كه اثر تكرار و تمرين را روي يادگيري و كاهش زمان بسنجيم كه آيا تكرار وتمرين زمان را كاهش مي دهد؟ سوالاتي در اين آزمايش ممكن است كه به ذهن خطور كنند كه:
- آيا تكرار و تمرين موجب كاهش زمان مي شود؟
- آيا تكرار و تمرين باعث يادگيري مي شود؟
فرضيه تحقيق:
تكرار وتمرين باعث كاهش زمان و افزايش يادگيري مي شود.
وسايل آزمايش:
يك عدد كرونومتر، يك ماز U شكل يك كاغذ و مداد براي ثبت نتايج.
اجراي آزمايش: دراين آزمون آزمودني بايد بتواند مراحل ماز را به كمك حافظه ياد بگيرد و از راه كوشش و خطا كه ذهني مي باشد مراحل را ياد بگيرد.
آزمودني نبايد ماز را ببيند چون مسير را شناسايي مي كند. ………
نتايج آزمايش
…………..
