نمونه تفسیر ازمون رورشاخ
تعداد صفحات: 43 (سه نمونه)
نوع فایل: WORD قابل ویرایش و PDF
فایل هدیه: پاورپوینت راهنمای اجرا و تفسیر آزمون رورشاخ (131 اسلاید) + راهنمای اجرا و تفسیر رورشاخ تالیف می لی و روبرتو ترجمه دکتر محمود منصور (101 صفحهword) + راهنمای نمره گذاری و تفسیر رورشاخ بر اساس سیستم اکسنر تالیف دكتر شهرام محمدخاني (55 صفحهpdf)
فهرست مطالب :
جدول پاسخ های آزمون رورشاخ
تاريخچه فردي
خلاصه ساختاري:
بخش اصلي
انديشه پردازي
بخش عاطفه
ميانجي گري
بخش پردازش
بخش ميان فردي
ادراك خويشتن
تحليل ساختاري
بخشی از متن نمونه دوم:
نسبت ها، درصد ها و اشتقاق ها
بخش اصلی
نمره آزمودني در شاخص لامبدا (L=2.25) نشان می دهد که آزمودنی دارای جدایی عاطفی افراطی بوده و اطلاعات مربوط را از نامربوط به دقت تفکیک می کند. به طوری که از پیچیدگی های محرک اجتناب کرده و اغلب عقاید و ادراک های خاص را در کانون دید خود قرار می دهد.
اگرچه نمره فرد در شاخص لامبدا نشان دهنده تمایل آزمودنی به سرکوب کردن احساسس ها و هیجان ها و عینی بودن در تمام جنبه های زندگی است اما بیش تر بودن تعداد C از M شخصيت برونگرايي را به تصوير مي كشد كه تعامل هاي بيروني را به عنوان مهمترين وسيله براي ارضاي نيازهاي خود به كار مي برد . با این وجود به نظر می رسد که آزمودنی روابط چندان رضايت بخش و عميقي با اطرافيان نداردكه اين مي تواند ناشي از سركوب هيجاني باشد كه آزمودني به شدت دچار آن است.
واپس زني احساسات موجب عقب نشيني به دنياي درون و ايجاد روابطي سطحي با ديگران مي شود (پایین بودن شاخص علاقه میان فردی).
بخشی از متن نمونه سوم:
بخش ادراك خويشتن
1- مجموع پاسخهاي قرينه شكل و شكل قرينه =1Fr+rF
2- مجموع پاسخهاي بعد شكل =0FD 3- مجموع پاسخهايي كه محتواي بيمارگونه دارند MOR=2
4-An=4 و Xy=2
- شاخص خود محور بيني .12 =EI= [3r+(2)/R ]
تحلیل ساختاری
فعاليت عقلي و هوش آزمودني و ……………..
پاسخهاي زياد در شكل (F)، حالت دفاعي شديد و تحت فشار بودن آزمودني را نشان مي‌دهد. از آنجا كه اين شاخص بيانگر درجه معني از احترام به معيارهاي محيطي و قدرت به تعويق انداختن عواطف است، حركات انساني كم آزمودني (FM) گواهي بر اين ادعاست و تصويري از فردي را نشان مي‌دهد كه بروز هيجاني را به گونه‌اي افراطي بازداري كرده و ممكن است نيازهاي خود را انكار كند.
پاسخ بالاي رنگ بي‌فام (FC’) و نسبت برابر رنگ با تقدم شكل و رنگ (Fc: CF,C,Cn) نيز همين ديدگاه را از فرد شان مي‌دهند.
شاخص لامبدا
نمره بالاي لامبدا (L)، فردي محافظه‌كار و ناايمن را به تصوير مي‌كشد. آزمودني فردي تدافعي و بازداري شده است. نمرات خاص بالا شخصي كردن (PER) آزمودني نشان‌دهندة موضعي دفاعي و قدرت‌طلبانه است كه در آن شخص در چالش‌هايش دربارة خود احساس ناامني مي‌كند.
نمرات زياد شاخص عقلي نيز اين يافته‌ها را تأيید مي‌كند. احتمالاً آزمودني حالت دفاعي داشته و هيجاناتش را با تجزيه و تحليل امور از ديدگاه عقلي خنثي مي‌كند و با اين كار تأثير عواطف را انكار مي‌كند و يا مخفي نگه دارد. روش برخورد با هيجان‌ها معمولاً محتاطانه و احتمالاً غيروقعي است گرچه اين كار ممكن است تا اندازه‌اي سبب شود كه عواطفش را كنترل كند و سطوح بالاتر عواطف او را با مشكل روبه‌رو مي‌كند.
احتمالاً آزمودني از مكانيسم دفاعي توجيه عقلي براي اجتناب از عواطف استفاده مي‌كند. يافته‌اي كه با نمره پايين نسبت عاطفي آزمودني (Afr) ثابت مي‌شود. نمونه تفسیر ازمون رورشاخ نمونه انجام شده تست رورشاخ نمونه تفسیر ازمون رورشاخ نمونه انجام شده تست رورشاخ نمونه تفسیر ازمون رورشاخ نمونه تفسیر ازمون رورشاخ
قدرت كنترل و سازمان دادن آزمودني نيز علاوه بر غلبة شكل در پاسخ‌ها با توجه به فراواني حركات فعال (Ma) نيز به وضوح ديده مي‌شود. همچنين شاخص تجربة واقعي (EA) نشان مي‌دهد كه عواطف و هيجانات براي آزمودني اهميت به‌سزايي دارد ولي او اهميت آن را انكار مي‌كند و از مقايسة نمره es آزمودني و EA چنين به نظر مي‌رسد كه آزمودني …………..
………………
