کار عملی درس روانشناسی تجربی
تعداد صفحات: 197
نوع فایل: WORD قابل ویرایش و PDF
توجه: فروشگاه هایی که فایل آزمایش های روانشناسی تجربی را ارائه کرده اند، مشتری بعد از خرید فایل متوجه می شود که تعداد زیادی از آزمایشات، فاقد نمونه گزارش کار هستند و صرفا دارای توضیحات و نحوه اجرای آزمایش هستند.
این فایل دارای 28 نمونه گزارش کار و 4 نمونه توضیحات آزمایش است.
فایل هدیه: پاورپوینت کتاب روانشناسی تجربی حمزه گنجی در قالب 125 اسلاید (نه فصل)
آزمایشات و گزارشات روانشناسی تجربی این فایل:
گزارش کار آزمایش های
ماز ذهنی پترسون – ماز 12 شاخه (8 صفحه)
یادگیری از راه کوشش و خطا -آزمایش ماز لابیرنت (6 صفحه)
جامعه سنجی – روابط متقابل اشخاص (10 صفحه)
اثر کار مضاعف و حواس پرتی بر کارآمدی (7 صفحه)
ادراک سوسو – ارزیابی آستانه تشخیص نور چشمک زن (13 صفحه)
حساسیت پوستی یا آستانه تشخیصی دونقطه ای (4 صفحه)
اثر آگاهی از نتایج بر عملکرد (9 صفحه)
خطای مولر لایر (9 صفحه)
ترسیم در آینه – یادگیری و انتقال دوجانبه (7 صفحه)
دقت مسیر – لرزش سنج پیرون (7 صفحه)
شايعه (4 صفحه)
منع قبلی (4 صفحه)
سنجش زمان واکنش (10 صفحه)
اثر پس تصویری (3 صفحه)
احساس سرما و گرما (3 صفحه)
آستانه اختلافی (3 صفحه)
آستانه مطلق تماس و شنوایی (12 صفحه)
گزارش کار آزمایش تخمین زمان (4 صفحه)
تست سرعت ضربه زدن (12 صفحه)
تضادها و پس تصویرها (5 صفحه)
تعارض نگار (3 صفحه)
تلقین پذیری (3 صفحه)
حافظه بصری کیم کاراد (6 صفحه)
حرکت ظاهری (3 صفحه)
دقت هدف گیری و وسعت حرکات غیر ارادی (4 صفحه)
سنجش حافظه و سرعت یادگیری (3 صفحه)
سنجش دقت توسط تخمین فاصله (8 صفحه)
هماهنگی دو دست (10صفحه)
و
توضیحات آزمایش های
دمور (4 صفحه)
سطح آرزو (5 صفحه)
یادگیری توزیعی و فشرده (3 صفحه)
منع بعدی (5 صفحه)
بخشی از متن فایل (آزمایش اثر آگاهی بر نتایج عملکرد):
هدف
وسایل آزمایش
نمونه
روش آزمایش
تحلیل نتایج
نتیجه گیری
……
تحلیل نتایج:
1ــ برای هر یک از موقعیتها میانگین و انحراف استاندارد طول 20خط آخررا محاسبه کردیم. طول خط ترسیمی از روی خطی که عمود بر خط مبدأ اخراج گردیده بود اندازه گیری کردیم. ……
2ــ سه میانگین را با یکدیگر مقایسه کردیم و معنی دار بودن تفاوت میانگینهای مراحل اول ودوم ومراحل اول وسوم را با استفاده ازt استودنت در مورد نمونه های همتا بررسی کردیم.
با نگاهی گذرا به سه میانگین بالا(75/11، 62/9، 40/9) معلوم می شود که عملکرد آزمودنی در مراحل دوم وسوم با عملکرد او در مرحلۀ اوا تفاوت دارد. این تفاوت در جهت بهبود نتایج آزمودنی است. زیرا میانگین طول 20خط آخر مراحل دوم و به عدد10 نزدیکتر است.بنابراین ظاهر اعداد نشان می دهد کار عملی درس روانشناسی تجربی کار عملی درس روانشناسی تجربی کار عملی درس روانشناسی تجربی که در مورد این آزمودنی، آگاهی از نتایج توانسته است عملکردهای جاری وعملکردهای بعدی را تحت تأثیر قرار دهد.
از آنجا که مقایسۀ ظاهری میانگینها نمی تواند مورد اعتماد واقع شود از آزمون tدر مورد گروههای همتا استفاده کردیم…. برای بررسی معنی دار بودن تفاوتهای میانگینها به جدول tمراجعه کردیم. کار عملی درس روانشناسی تجربی کار عملی درس روانشناسی تجربی در ردیف درجه آزادی 19 ودر ستونهای 05/0 و 01/0 به ترتیب اعداد09/2 و 86/2 را پیدا کردیم. چون مقادیر حاصل از آزمایش(36/6و85/5) از مقادیر جدول در هر دو سطح بزرگتر است نتیجه گرفتیم که تفاوتهای میانگینهای مراحل اول ودوم و مراحل اولو سوم معنی دار است. به این صورت که …………..
3ــ سه میانگین بدست آمده را با معیار10 سانتی مقایسه کردیم. معنی دار بودن تفاوتهای آنها نیز مورد بررسی قرار گرفت.
……….
